影响报告书

想象一下吧。信不信由你。不论是:今天的梦想,明天的现实。 

2018年年度报告

教育十大网赌网站网址-app下载学院是自豪地介绍其2018影响报告书 -  想象一下吧。信不信由你。不论是:今天的梦想,明天的现实

今天,我们站在一个十字路口在PK-20教育,我们的孩子和我们的社会依赖于领导者的梦想,倡导者和行动为所有的学生从事学习和充分发挥潜能转化教室和社区的未来。

在LMU十大网赌网站网址app,我们准备领导者和变革推动者WHO合作伙伴与所有利益相关者开启梦想成为现实。这些。我们坚定地植根于想象和创新的关系一所大学的一部分,致力于做梦,做两个。我们正在产生效果 - 无论是提供新的方案,教育工作者的满足需求,寻找新的方式来吸引学生干或全球合作,分享我们的知识和向别人学习。作为ESTA年度影响报告书证明,这些努力正在改变公众,包机以及洛杉矶天主教教育方程,并在全球各地。

从2018年报告中的亮点包括影响:

  • U.S. News & World Report’s 最新的“最好的研究生院”上市, LMU上升4点至58处 在全国开出约1500 学校,学院和教育部门在全国,并跻身 机构耶稣会前两名全国.

  • 新干为重点的举措
    • 我们继续引领和K12设置加强杆教育和扩大了我们干为重点的举措这一年。其中之一是一个登场 向上界数学和科学 计划,该计划准备传统代表性不足的高中生干为重点的研究,在大学。该方案是由$ 1.3万美国成为可能教育补助金部颁发给LMU。
  • 世界各地的十大网赌网站网址app的教师和校友促进教育的发展
    • 我们力求在全球范围内从事教育工作者。今年,我们扩大了我们实现国际,其中包括富布赖特奖了巨大的成功有教师和校友发送到哥伦比亚,印度尼西亚,老挝和西班牙。
  • 确保通过教育项目优秀多样化的熟练劳动力
    • 排名全国我们的认可和方案,通过杰出的教师的带领下,准备专业的世界级WHO在PK-20所学校接受多样性,卓越和护理工作。今年,我们建立和应对今天的教育者的需求项目扩张了好。
  • 十大网赌网站网址app大学的教育单位,保住了超过 $ 700万赞助的研究和合同.

提升教育:社区创新和影响力

2017年年度报告

教育十大网赌网站网址-app下载学院是自豪地介绍其2017年影响报告书 - 升降教育:创新和社区的影响。由于二零一七年至2018年学年迎来了25周年纪念,教育在十大网赌网站网址-app下载学院庆祝丰富的历史和传统STI与2017年影响报告书,这是现在在一个特别版 在线仪表盘格式.

建立教育在1992年所指扩张作为一个专业学习社区的LMU学校,,虽然教育课程,洛约拉大学提供早在30年代,并通过Loyola大学合并成立于1948年LMU的第一位老师教育计划和玛利曼学院于1973年,教育的LMU学校成为综合学校,今天,其中中小学参加教育计划是。

作为一个学习社区,在耶稣会和蒙特传统为基础,教育的LMU学校是不同类型教育的学校 - 一个集成的理论和实践,致力于社会公正,从事的三所学校的真实世界一个部门的做法,并准备下一代领导人的学校,社区和社会的共同利益。

2017年影响报告书已获得在机构关系的出版物类铜奖:总统报告和董事的情况下,第七区议会和案件卓越委员会第七奖代的年度报告。

跳到包含:教育,以确保成功为所有学习者

2016年年度报告

由百年历史的耶稣会/蒙特传统的指导下,教育十大网赌网站网址-app下载学院寻求新的方式继续推进全纳教育,同时努力促进社会正义和整个人的教育。我们在我们的决心不变应万变,以准备在教育布雷-20的下一代领导人 - 谁将领导者创造环境,包括所有学习者能够茁壮成长。

2016年影响报告已荣获体制关系出版物类别的银奖:总统报告和年度报告中对董事的情况下,第七区议会和案件卓越委员会第七奖代。这是连续第三年十大网赌网站网址app的影响,报告获得优秀的情况下,区七奖:

2016年银
2015年:金
2014:银

连接:连接教育家建立学校更加美好的未来

2015年年度报告

在总体竞争激烈的21世纪的社会,装备青年成功所需的知识和技能是必不可少的他们的未来,以及我们作为一个国家。每个人都在我们的学前班-20教育体系的结果有利害关系:教师,校长和督学;政府官员和决策者;企业界和非营利组织;当然,父母和他们的孩子和。但很多时候,这些组织无法在他们的共同目的加入 - 讨论确定的机遇和挑战,以及分享想法,共同寻求解决方案。在教育的LMU学校,我们跨越鸿沟实现。

Unlike traditional university programs, we are grounded in the real world of schools and communities, with authentic partnerships in all sectors and a reputation for bringing together stakeholders to produce the types of changes our schools need and our children deserve. This collaborative, can-do approach has attracted national attention – in U.S. News & World Report's latest survey of graduate schools of education, our SOE ranked 59th out of 357 surveyed and among the more than 1,500 schools, colleges, and departments of education nationwide; we have now climbed 72 positions since 2011. We continue to build on this momentum, leveraging our reputation toward the types of connections 日at will lead to better schools and stronger communities while securing our nation's future.

  • 通过召开领导
  • 通过技术创新和变革
  • 校友成功链接
  • Working Toge日er: Centers & Partnerships
  • Program & 学院 Highlights
  • Development & 校友 Corner

Reshaping Schools & Society: Toge日er in Partnership

的2014年度报告

每个人都同意重塑我们的教育体系的重要性,但是从哪里开始?成功地应对我们面临的严峻挑战,我们这些人都在努力改造学前班-12学校和社区必须认识到,我们是在这一起 - 必须在合作伙伴一起加入。

长期以来倡导大学与社区建立伙伴关系。但在教育的LMU学校,我们的做法不同类型的合作伙伴关系。关于我们与学校和社区在哪里他们,了解他们的需求的第一手直接引人入胜。他们把不同利益相关者关于 - 教师,管理人员,家长,社区领袖,慈善家 - 表中的气氛,每个人都有一个重要视角出力,大家都听到了。关于他们拥抱多样性,理解上下文,应用研究和理论走向实际的解决方案。

Through these types of partnerships we are making a difference, and people are taking note. LMU continues to climb in U.S. News & World Report's annual survey of "Best 毕业 Schools" – up four more spots from last year, to No. 70 out of 356 graduate schools of education surveyed. Since 2011, we have climbed 61 positions. But this is far from a solo effort. It's only through authentic partnerships like the ones we have forged that real innovation occurs. Working together, we are triggering the kind of change critical for 日e future of our schools, and our society.

  • 教育学博士在社会公正教育领导:10年的影响
  • 反思教师准备
  • 洛杉矶天主教学校:创造机会
  • 奥兰治教区合作卓越
  • 教师:引领教育方式
  • Partnerships & Grants
  • 校友变革

开拓者:引领教育方式

2013年年度报告

Finding the best paths to educational success requires new ways of thinking. It requires collaboration among all stakeholders and bold, visionary leadership that looks beyond the status quo to develop and implement effective courses of action. At the 教育的LMU学校, we continue to build a reputation for trailblazing efforts that are transforming classrooms, districts and communities. 在 the past three years we have jumped 57 places in U.S. News & World Report's annual survey of "Best 毕业 Schools" – 日is year moving up nine spots to No. 74 out of 278 graduate schools of education surveyed.

在准备下一代领导人,以创新的伙伴关系和研究倡议的新车型正在建立公共,章程和天主教教育的成功,从我们的教育课程融合理论与现实世界的实践,我们的十大网赌网站网址app是新破土动工。我们开拓创新由于旧的将是不够的。并在这样做,我们铺平道路,为我们的孩子应有的学习机会的方式,和我们的未来的需求。

  • 教育项目的成功:分享什么工作
  • tedxloyolamarymountu:接近教育的新途径
  • 教师:领导通过奖学金
  • 中心天主教教育:摊铺走向成长与创新之路
  • 中心数学和科学教学:重新定义干教育
  • 英语中心股本为学习者:为教育一种新的语言
  • 采取一种不常见的路径:一个学生的旅程
  • 回馈:慕尼黑大学奖学金主动权

突破:前进的教育工作者

2012年年度报告

我们的布雷-12教育系统的蓬勃发展,照旧必须让突破。这就是为什么教育的LMU学校继续做不同的事情。

We continue our rise in the 2013 edition of the U.S. News & World Report's Best 毕业 Schools of Education, vaulting an unprecedented 48 spots in the last two years. Support for the SOE's mission is also reflected in a just-concluded capital campaign that raised $20.4 million – more than double 日e original campaign goal – to enhance our ability to make an impact in improving educational opportunity and equity for all students.

挑战是严峻的,但赌注太高和紧迫性太大袖手旁观,让别人带领。受到了前所未有的支持,我们的同行,恩人和合作伙伴的鼓舞,教育LMU学校比以往要定位做更好地产生突破这一举动教育向前发展。

  • LMU家庭学校:一种新的合作伙伴关系驱动的变化
  • 英语中心股本为学习者:在道路上英语学习者配售成功
  • LMU /教美国的伙伴关系:建设势头较好的城市学校
  • 教育学博士方案对社会公正教育领导:教育开门
  • 中心天主教教育:记录200天的校历的影响
  • 提高资本运动的影响
  • 学院成就:铺平了道路进步

达:坚持教育向更高层次发展

2011年年度报告

在南加州和超越,教育的LMU学校采取预K12公,包租和较高的教育水平天主教。作为我们继续努力的势头,我们的声誉,更是飙升。

This year's U.S. News & World Report listing of the top graduate schools of education provides evidence of our success. The 教育的LMU学校 vaulted an unprecedented 45 positions from the previous year, climbing to 86日 nationally.

我们的十大网赌网站网址app正在创造一个新的一代人,在我们学校挑战现状的领导人,使青年的生活产生巨大的影响。

  • LMU家庭的学校:越来越多的大学社区协作
  • 中心数学和科学教学:通过教师领导干转化教育
  • 中心天主教教育:支持对城市家庭的重要机会
  • 英语中心股本为学习者:中国双语教师教育
  • 新的老师:著名学者吸引到LMU
  • 校友:提高了吧
  • 发展:近期亮点重大礼

创建。越来越大。转化。

2010年年度报告

随着我们的教育系统 - 包括公立,特许,天主教 - 面临巨大的挑战,每个人都在找领导。在LMU,我们不看 - 我们领先:通过创新的新举措地址的教师,学校和学区的需求;通过考虑到成功的新计划,以扩大我们到达的地区;以大胆措施,我们拒绝带动接受事物的本质。

  • 中心天主教教育:加强合作,确保传统
  • LMU /教美国的伙伴关系:去全州
  • 中心数学和科学教学:对变革型领导住院医师

想象。创新。影响。

2009年年度报告

今天,在我们国家,成千上万的任课教师的学生他们的装备很差,并没有准备是成功的教育工作者面前站立。他们进入职业满满的乐观只是几年后离开,击败因为他们没有管理或创造令人兴奋的课堂学习环境的技能。教育十大网赌网站网址-app下载学校扭转这一趋势,并在加利福尼亚州和全国各地带来积极的改变公众,章程和天主教学校。

  • LMU家庭学校:在排行榜改革的下一期培训班
  • 中心数学和科学教学:改变方程式
  • LMU /教美国的伙伴关系:下一代领导人
  • 天主教学校计划:提高标准的LMU方式
  • 英语中心股本为学习者:超越语言,改造学校